О странностях любви или лагерный опыт, как он видится с берега реки Самбатион.
Ну, вот, отдышался немного с поезда и пора сделать кое-какие выводы из лагеря "Самбатион".
Первое и главное ощущение, впрочем озвученное и подхваченное всеми на фидбэке, это благодарность детям за поддержку, за креатив и радушие, с которым они принимали все выдумки, обрушенные на них. Действительно трудно найти более благодарный объект для педагогических изысков.
Второе мое ощущение, что не бывает никаких "академических" лагерей. Впрочем, я это подозревал и до того, как. Теперь - уверен.
Фигня все это с имитацией академических курсов, выбором образовательных маршрутов и прочей атрибутикой ВУЗов, перенесенных в пионерский лагерь.
В лучшем случае все это - большая ролевая игра, которую многие воспринимают всерьез, но - все же игра, и жить она должна по законам игровой, а не настоящей реальности.  Академические лекции в детском летнем лагере ИМХО - бред и профанирование всего и вся. То есть называться это может как угодно - хоть "лекция", хоть "коллоквиум", но по сути - это работа в   группах, в диалоге, в "хевруте". В противном случае нам гарантирован полуторачасовой здоровый сон 80 процентов слушателей.
Третье ощущение, что несмотря на мое, например, резко отрицательное отношение к некоторым педагогическим технологиям, они все же находят благожелательный отклик у части детей. Я имею ввиду БМ в дворкинском понимании этого слова. И некоторые дети даже отмечают это как наиболее яркую страницу своего лагерного опыта. В лагере, особенно после просмотра этюдов на закрытии лагеря, я был уверен, что "навек бы запретил я этим господам на выстрел подъезжать к столицам", сегодня я уже не так уверен. Детям нравится, значит в этом что-то есть. Значит, это тоже надо. Только нужно четко найти нужную нишу и не загонять детей железной метлой к счастью.
Единство в многообразии. 
В-четвертых, стоит отметить слабую, если не никакую, подготовку Большой Ролевой Игры, которой, по сути был весь наш лагерь. Сотни копий было поломано про концепции, нюансы и прочую дребедень, но никто по законам жанра не удосужился расписать игровую деятельность с ее целями, этапами, средствами. В итоге дай, Б-г, чтобы дети к концу лагеря поняли, что же такое этот самый Самбатион. А это, пожалуй, самое главное. Ибо материал, начитанный в ходе "лекций" забудется назавтра. А вот ощущение от отлично прожитой игры сохранится надолго.